Sie sind zur Teilnahme an einer Onlineumfrage berechtigt. Die Details zu dieser Umfrage sind:

FAU Erlangen-Nürnberg - TF

Fragebogen für Übungen - nur zur Ansicht

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Fragebogen für Übungen an der Technischen Fakultät:

Vielen Dank für die Teilnahme an der Online-Evaluation im SS 2014.
Ihr Studiendekan Prof. Dr.-Ing. A.P. Fröba
Ihr Evaluationskoordinator Jürgen Frickel

Um genügend Informationen für eine sinnvolle Qualitätssicherung zu garantieren, sind die mit "►►" markierten Fragen verpflichtend.

Allgemeines zur Person und zur Lehrveranstaltung

►► Ich studiere folgenden Studiengang:

►► Ich mache folgenden Abschluss:

Ich bin im folgenden Fachsemester (im Bachelor):

Ich bin im folgenden Fachsemester (im Master):

►► Diese Lehrveranstaltung gehört für mich zum . . . .

Als Studiengang bzw. Abschluss ist Sonstiges ausgewählt, welche Kombination studieren Sie:

Ich besuche etwa . . . Prozent dieser Übung.

Hauptfragen zu Lehrveranstaltung und Übungsleiter

►► Die Übung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen.

sehr gut

1 von 5 ►► Die Übung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen. sehr gut2 von 5 ►► Die Übung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen.3 von 5 ►► Die Übung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen.4 von 5 ►► Die Übung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen.5 von 5 ►► Die Übung entspricht den im Modulhandbuch eingetragenen Inhalten und Kompetenzen. mangelhaft

mangelhaft

weiss ich nicht

►► Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges?

sehr gut

1 von 5 ►► Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges? sehr gut2 von 5 ►► Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges?3 von 5 ►► Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges?4 von 5 ►► Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges?5 von 5 ►► Wie ist die Einpassung in den Studienverlauf Ihres Studienganges? mangelhaft

mangelhaft

kann ich nicht sagen

►► Wie ist die Übung selbst strukturiert?

sehr gut

1 von 5 ►► Wie ist die Übung selbst strukturiert? sehr gut2 von 5 ►► Wie ist die Übung selbst strukturiert?3 von 5 ►► Wie ist die Übung selbst strukturiert?4 von 5 ►► Wie ist die Übung selbst strukturiert?5 von 5 ►► Wie ist die Übung selbst strukturiert? mangelhaft

mangelhaft

►► Wie ist die Übung inhaltlich und organisatorisch mit der zugehörigen Vorlesung abgestimmt?

sehr gut

1 von 5 ►► Wie ist die Übung inhaltlich und organisatorisch mit der zugehörigen Vorlesung abgestimmt? sehr gut2 von 5 ►► Wie ist die Übung inhaltlich und organisatorisch mit der zugehörigen Vorlesung abgestimmt?3 von 5 ►► Wie ist die Übung inhaltlich und organisatorisch mit der zugehörigen Vorlesung abgestimmt?4 von 5 ►► Wie ist die Übung inhaltlich und organisatorisch mit der zugehörigen Vorlesung abgestimmt?5 von 5 ►► Wie ist die Übung inhaltlich und organisatorisch mit der zugehörigen Vorlesung abgestimmt? mangelhaft

mangelhaft

►► Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung.

sehr stark

1 von 5 ►► Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung. sehr stark2 von 5 ►► Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung.3 von 5 ►► Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung.4 von 5 ►► Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung.5 von 5 ►► Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung. überhaupt nicht

überhaupt nicht

►► Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Übung:

sehr zufrieden

1 von 5 ►► Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Übung: sehr zufrieden2 von 5 ►► Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Übung:3 von 5 ►► Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Übung:4 von 5 ►► Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Übung:5 von 5 ►► Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit der Übung: unzufrieden

unzufrieden

Kommentare zu Lehrveranstaltung und Übungsleiter

Bitte die Kommentare auf die Übung, deren Einbindung in den Studiengang, den Übungsleiter (bei mehreren Gruppen/Übungsleitern die Gruppe/Übungsleiter nennen), die Evaluation und den Fragebogen selbst beschränken. Sonstige Kommentare bitte in den Fragebogen der Studienbedingungs-Umfrage der Technischen Fakultät eintragen.

An der Lehrveranstaltung gefallen mir folgende Aspekte besonders:

An der Lehrveranstaltung gefällt mir Folgendes weniger, und ich schlage zur Verbesserung vor:

Zur Lehrveranstaltung möchte ich im Übrigen anmerken:

Weitere Fragen zu Lehrveranstaltung und Übungsleiter beantworten?

Ja, gerne! Frage Weitere Fragen zu Lehrveranstaltung und Übungsleiter beantworten? Nein, danke! Frage Weitere Fragen zu Lehrveranstaltung und Übungsleiter beantworten?

Weitere Fragen zu Lehrveranstaltung und Übungsleiter

Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:

klar erkennbar

1 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: klar erkennbar2 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:3 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:4 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:5 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: nicht erkennbar

nicht erkennbar

Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.

trifft zu

1 von 5 Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. trifft zu2 von 5 Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.3 von 5 Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.4 von 5 Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.5 von 5 Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. trifft nicht zu

trifft nicht zu

Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht.

trifft zu

1 von 5 Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht. trifft zu2 von 5 Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht.3 von 5 Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht.4 von 5 Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht.5 von 5 Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht. trifft nicht zu

trifft nicht zu

Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.

trifft zu

1 von 5 Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet. trifft zu2 von 5 Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.3 von 5 Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.4 von 5 Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.5 von 5 Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet. trifft nicht zu

trifft nicht zu

Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.

trifft zu

1 von 5 Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. trifft zu2 von 5 Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.3 von 5 Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.4 von 5 Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.5 von 5 Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. trifft nicht zu

trifft nicht zu

Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:

ansprechend

1 von 5 Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: ansprechend2 von 5 Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:3 von 5 Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:4 von 5 Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:5 von 5 Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: nicht ansprechend

nicht ansprechend

Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein.

sehr stark

1 von 5 Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein. sehr stark2 von 5 Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein.3 von 5 Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein.4 von 5 Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein.5 von 5 Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein. überhaupt nicht

überhaupt nicht

Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:

angemessen

1 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: angemessen2 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:3 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:4 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:5 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: nicht angemessen

nicht angemessen

Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.

trifft zu

1 von 5 Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen. trifft zu2 von 5 Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.3 von 5 Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.4 von 5 Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.5 von 5 Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen. trifft nicht zu

trifft nicht zu

Anhand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts:

gut möglich

1 von 5 Anhand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts: gut möglich2 von 5 Anhand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts:3 von 5 Anhand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts:4 von 5 Anhand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts:5 von 5 Anhand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts: kaum möglich

kaum möglich

Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.

trifft zu

1 von 5 Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. trifft zu2 von 5 Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.3 von 5 Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.4 von 5 Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.5 von 5 Der Bezug zu den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. trifft nicht zu

trifft nicht zu

Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist:

eher zu niedrig

1 von 5 Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist: eher zu niedrig2 von 5 Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist:3 von 5 Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist:4 von 5 Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist:5 von 5 Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist: eher zu hoch

eher zu hoch

Mein Durchschnittsaufwand für Vor- und Nachbereitung dieser Übung beträgt pro Woche:

Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Übung finde ich:

eher zu niedrig

1 von 5 Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Übung finde ich: eher zu niedrig2 von 5 Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Übung finde ich:3 von 5 Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Übung finde ich:4 von 5 Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Übung finde ich:5 von 5 Meinen zeitlichen Durchschnittsaufwand für diese Übung finde ich: eher zu hoch

eher zu hoch

Vom Übungsleiter gestellte Fragen beantworten?
. . . . (falls er Fragen definiert hat)

Ja, gerne! Frage Vom Übungsleiter gestellte Fragen beantworten?
. . . . (falls er Fragen definiert hat) Nein, danke! Frage Vom Übungsleiter gestellte Fragen beantworten?
. . . . (falls er Fragen definiert hat)

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Hauptfragen zu Lehrveranstaltung und Übungsleiter

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Weitere Fragen zu Lehrveranstaltung und Übungsleiter

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