EvaSys Onlineumfrage -

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Studienbedingungs-Umfrage: Bitte nehmen Sie hierzu am FAU-Panel für alle Studierenden der FAU teil !

Allgemeines zur Person

Ich studiere folgenden Studiengang:

Ich mache folgenden Abschluss:

Ich bin im folgenden Fachsemester:

Diese Lehrveranstaltung gehört für mich zum . . . .

Mein eigener Aufwand

Mein Durchschnittsaufwand für Vor- und Nachbereitung dieser Übung beträgt pro Übungsstunde (45 Min.):

Ich besuche etwa . . . Prozent dieser Übung.

Globalfragen für alle Lehrveranstaltungs-Typen (mit Gewichtung)

Bitte benoten Sie die Übung insgesamt (50%):Antworten Sie bitte auf einer Skala von sehr gut bis mangelhaft mit 5 Antwortoptionen.

sehr gut

1 von 5 sehr gut Bitte benoten Sie die Übung insgesamt (50%):2 von 5 Bitte benoten Sie die Übung insgesamt (50%):3 von 5 Bitte benoten Sie die Übung insgesamt (50%):4 von 5 Bitte benoten Sie die Übung insgesamt (50%):5 von 5 mangelhaft Bitte benoten Sie die Übung insgesamt (50%):

mangelhaft

Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Übung ist (12,5%):Antworten Sie bitte auf einer Skala von angemessen bis unangemessen mit 5 Antwortoptionen.

angemessen

1 von 5 angemessen Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Übung ist (12,5%):2 von 5 Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Übung ist (12,5%):3 von 5 Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Übung ist (12,5%):4 von 5 Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Übung ist (12,5%):5 von 5 unangemessen Der notwendige Arbeitsaufwand für diese Übung ist (12,5%):

unangemessen

Wie ist die Übung strukturiert (12,5%)?Antworten Sie bitte auf einer Skala von sehr gut bis mangelhaft mit 5 Antwortoptionen.

sehr gut

1 von 5 sehr gut Wie ist die Übung strukturiert (12,5%)?2 von 5 Wie ist die Übung strukturiert (12,5%)?3 von 5 Wie ist die Übung strukturiert (12,5%)?4 von 5 Wie ist die Übung strukturiert (12,5%)?5 von 5 mangelhaft Wie ist die Übung strukturiert (12,5%)?

mangelhaft

Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung (12,5%).Antworten Sie bitte auf einer Skala von sehr stark bis überhaupt nicht mit 5 Antwortoptionen.

sehr stark

1 von 5 sehr stark Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung (12,5%).2 von 5 Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung (12,5%).3 von 5 Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung (12,5%).4 von 5 Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung (12,5%).5 von 5 überhaupt nicht Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchführung der Übung (12,5%).

überhaupt nicht

Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein (12,5%).Antworten Sie bitte auf einer Skala von sehr stark bis überhaupt nicht mit 5 Antwortoptionen.

sehr stark

1 von 5 sehr stark Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein (12,5%).2 von 5 Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein (12,5%).3 von 5 Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein (12,5%).4 von 5 Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein (12,5%).5 von 5 überhaupt nicht Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein (12,5%).

überhaupt nicht

Übung im Allgemeinen

Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:Antworten Sie bitte auf einer Skala von klar erkennbar bis nicht erkennbar mit 5 Antwortoptionen.

klar erkennbar

1 von 5 klar erkennbar Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:2 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:3 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:4 von 5 Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:5 von 5 nicht erkennbar Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind:

nicht erkennbar

Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist:Antworten Sie bitte auf einer Skala von angemessen bis nicht angemessen mit 5 Antwortoptionen.

angemessen

1 von 5 angemessen Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist:2 von 5 Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist:3 von 5 Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist:4 von 5 Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist:5 von 5 nicht angemessen Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist:

nicht angemessen

Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.Antworten Sie bitte auf einer Skala von trifft zu bis trifft nicht zu mit 5 Antwortoptionen.

trifft zu

1 von 5 trifft zu Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.2 von 5 Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.3 von 5 Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.4 von 5 Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.5 von 5 trifft nicht zu Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen.

trifft nicht zu

An Hand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts:Antworten Sie bitte auf einer Skala von gut möglich bis kaum möglich mit 5 Antwortoptionen.

gut möglich

1 von 5 gut möglich An Hand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts:2 von 5 An Hand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts:3 von 5 An Hand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts:4 von 5 An Hand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts:5 von 5 kaum möglich An Hand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts:

kaum möglich

Didaktische Aufbereitung

Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.Antworten Sie bitte auf einer Skala von trifft zu bis trifft nicht zu mit 5 Antwortoptionen.

trifft zu

1 von 5 trifft zu Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.2 von 5 Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.3 von 5 Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.4 von 5 Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.5 von 5 trifft nicht zu Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden.

trifft nicht zu

Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht.Antworten Sie bitte auf einer Skala von trifft zu bis trifft nicht zu mit 5 Antwortoptionen.

trifft zu

1 von 5 trifft zu Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht.2 von 5 Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht.3 von 5 Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht.4 von 5 Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht.5 von 5 trifft nicht zu Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.B. durch Beispiele gut verdeutlicht.

trifft nicht zu

Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.Antworten Sie bitte auf einer Skala von trifft zu bis trifft nicht zu mit 5 Antwortoptionen.

trifft zu

1 von 5 trifft zu Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.2 von 5 Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.3 von 5 Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.4 von 5 Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.5 von 5 trifft nicht zu Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet.

trifft nicht zu

Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.Antworten Sie bitte auf einer Skala von trifft zu bis trifft nicht zu mit 5 Antwortoptionen.

trifft zu

1 von 5 trifft zu Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.2 von 5 Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.3 von 5 Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.4 von 5 Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.5 von 5 trifft nicht zu Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt.

trifft nicht zu

Präsentation des Übungsleiters

Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:Antworten Sie bitte auf einer Skala von ansprechend bis nicht ansprechend mit 5 Antwortoptionen.

ansprechend

1 von 5 ansprechend Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:2 von 5 Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:3 von 5 Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:4 von 5 Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:5 von 5 nicht ansprechend Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist:

nicht ansprechend

Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.Antworten Sie bitte auf einer Skala von trifft zu bis trifft nicht zu mit 5 Antwortoptionen.

trifft zu

1 von 5 trifft zu Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.2 von 5 Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.3 von 5 Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.4 von 5 Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.5 von 5 trifft nicht zu Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet.

trifft nicht zu

Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:Antworten Sie bitte auf einer Skala von angemessen bis nicht angemessen mit 5 Antwortoptionen.

angemessen

1 von 5 angemessen Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:2 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:3 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:4 von 5 Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:5 von 5 nicht angemessen Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist:

nicht angemessen

Weitere Kommentare

Bitte die Kommentare auf die Übung, deren Einbindung in den Studiengang, den Übungsleiter (bei mehreren Gruppen/Übungsleitern die Gruppe/Übungsleiter nennen), die Evaluation und den Fragebogen selbst beschränken. Sonstige Kommentare bitte in den Fragebogen der Studienbedingungs-Umfrage der Technischen Fakultät eintragen.

An der Lehrveranstaltung gefällt mir besonders:

An der Lehrveranstaltung gefällt mir Folgendes weniger, und ich schlage zur Verbesserung vor:

Zur Lehrveranstaltung möchte ich im Übrigen anmerken:

Optionale Zusatzfragen des Übungsleiters

Die evtl. nachfolgenden optionalen Fragen wurden vom Übungsleiter definiert und dienen nur zu dessen Information, sie werden also nicht zentral erfasst bzw. ausgewertet.

Vielen Dank für die Teilnahme an der Online-Evaluation im WS 2011/12.
Ihr Studiendekan Prof. Dr.-Ing. M. Wensing
Ihr Evaluationskoordinator Jürgen Frickel

Fragebogen für Übungen - zur Ansicht

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Globalfragen für alle Lehrveranstaltungs-Typen (mit Gewichtung)

Übung im Allgemeinen

Didaktische Aufbereitung

Präsentation des Übungsleiters

Weitere Kommentare

Optionale Zusatzfragen des Übungsleiters

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